МЫ ЖЕ ВЫРОСЛИ БЕЗ НЕЙРОКОРРЕКЦИИ… Действительно, раньше, лет 30 назад дети не знали, что такое нейрокоррекция, сенсорная интеграция, да и с логопедом занимались немногие. Но мир не стоит на месте, все как известно, развивается. 🧠Приходя в этот мир мозг маленького человечка теряет определённое количество нейронов, это запрограммировано нашей биологией, но эта потеря должна быстро компенсироваться. За счёт чего происходит компенсация? ▪️Во первых компенсация так же заложена природой. ▪️Во вторых, чтобы все выправилось, малыш должен много двигаться, слушать качественную живую речь и играть. ▪️При таком развитии все трудности нивелируются и остаются лишь в виде индивидуальных особенностей (все мы не идеальные, кто то забывчив, кто то и 50 лет путает право и лево, но это не мешает нам жить). Примерно с конца 90х годов из жизни детей постепенно ушли дворовые игры, свободная игра, с 2000 в жизнь детей внедрились гаджеты и сократилось живое речевое общение. Все эти моменты снизили процессы самовосстановления нервной системы и сделали более уязвимыми адаптацию ребёнка к внешней среде. Отсюда, нейрокоррекция, особенно её сенсомоторная часть, стала объективной необходимостью для многих детей. И это не значит, что вернув детям двор, подвижные игры и заберём гаджеты, мы получим хорошеньких и идеальных детей. ▪️Во- первых потому, что изменилась не только социально-культурная среда, но и состав продуктов, воздуха, воды и это тоже влияет на особенности структуры человека и это отнюдь не плохо. ▪️Так же важно понимать, что и в то «благословенное раньше», о котором любит вспоминать старшее поколение было все не так идеально. И раньше были разные дети, были и соматически ослабленные, были истощаемые, были аутичные и т.д И далеко не у всех происходила самокомпенсация, хотя и воздух был чище и еда натуральная и т.д. Для деток с выраженными трудностями в развитии была создана прекрасная система коррекционного воспитания и обучения. Но без помощи оставались дети с более мягкими трудностями, это те самые ленивые двоечники и витающие в облаках, про них написано много книг. Эти дети тоже нуждались в поддержке, но её не было. 🗝️И заключая хочу сказать, что целенаправленная коррекция в системе нейроподхода или сенсорной интеграции - отличается от просто дворовой игры и двигательной активности, одно не заменяет другого. Просто важно сохранять баланс- максимально обеспечивать детям естественную среду для развития. И если у ребёнка есть какие либо трудности, то не отказываться от специфической помощи. Мы все хотим не просто выживать, а проживать жизнь качественно и нам важно, чтобы ребёнок не просто выжил, но и развивался и достигал успехов, а этого уже работа другого уровня. #порошина_нейрокурсы, #еленапорошина_нейро, #детскаянейропсихология, #нейропсихологическаякоррекция, #нейропсихологическаядиагностика, #нейроразвитие, #диагностикадетей, #развитиемозгаребёнка, #логопедия.